Ämne och fokus

Högre utbildning är en vetenskaplig e-tidskrift som är fritt tillgänglig enligt open access-principen. Tidskriftens övergripande syfte är att stödja framväxten av kunskap om lärande och undervisning inom högre utbildning och därigenom bidra till utvecklingen av svensk högskoleundervisning. Tidskriften utgör ett praktiknära forum för idé- och kunskapsutbyte och debatt för alla som är engagerade i högre utbildning i Sverige såsom lärare och handledare, studenter och doktorander, pedagogiska utvecklare och ledare samt forskare med inriktning mot lärande i högskolan.

Redaktionen välkomnar bidrag som kan ge fördjupad kunskap om lärande och undervisning inom högre utbildning och bidra till utveckling. Bidrag kan skrivas på svenska, engelska, danska eller norska (bokmål).

 

Sektionspolicies

Om tidskriften

Bidrag mottas

Indexerad

Granskad/Sakkunnigbedömd

Ledare

Redaktionens ledare

Bidrag mottas

Indexerad

Granskad/Sakkunnigbedömd

Artiklar

Kollegialt granskade

Bidrag mottas

Indexerad

Granskad/Sakkunnigbedömd

Forskningsnotiser

Bidrag mottas

Indexerad

Granskad/Sakkunnigbedömd

Goda exempel

Bidrag mottas

Indexerad

Granskad/Sakkunnigbedömd

Debatt

Bidrag mottas

Indexerad

Granskad/Sakkunnigbedömd

Recensioner

Bidrag mottas

Indexerad

Granskad/Sakkunnigbedömd

Övriga bidrag

Bidrag mottas

Indexerad

Granskad/Sakkunnigbedömd

Litteratur

Bidrag mottas

Indexerad

Granskad/Sakkunnigbedömd

Granskningsprocess

Inledande redaktionell granskning

Tidskriftens redaktion avgör om inlämnat bidrag är relevant i förhållande till tidskriftens syfte och inriktning, samt gör en första bedömning av textens aktualitet och originalitet. I detta skede kan redaktionen göra bedömningen att bidraget bör avvisas, omarbetas för att inlämnas igen, eller genomgå kollegial och/eller redaktionell granskning.

Kollegial granskning

Bidrag i form av artiklar, och som bedöms som relevanta av redaktionen, genomgår kollegial granskning av två granskare (peer reviewers) och minst en redaktionsmedlem. Granskarna känner inte till varandras identitet. Författaren känner inte heller till granskarnas identitet. Författarens identitet är känd för granskarna. Med utgångspunkt i granskarnas omdömen tar redaktionen ställning till om bidraget skall publiceras, avisas eller omarbetas. Efter eventuell omarbetning tar redaktionen på nytt ställning till om bidraget skall publiceras. Övriga bidragstyper granskas normalt av redaktionen, som dock förbehåller sig rätten att nyttja kollegial granskning vid behov.

Publiceringsfrekvens

Högre utbildning samlar antagna bidrag i volym och nummer och med sidnumrering löpande. Bidrag kan i efterhand komma att samlas i särskilda temanummer.

Open Access Policy

Tidskriften tillämpar "open access", vilket innebär att alla texter som publiceras här är fritt tillgängliga.

This journal provides immediate open access to its content.